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湖北省沙市中學(xué)校史大事記要(1983年整理)(1961-1970年)
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說 明


  一、本大事記記敘了學(xué)校四十二年每年發(fā)生的大事情,為編寫校史起個索引作用;

  二、本大事記編寫原則:實事求是,尊重事實,按照當(dāng)時文件、資料,客觀地加以摘抄、記述;

  三、本大事記采用按時間順序排列的辦法,主要記敘了學(xué)校的教育、教學(xué)大事,政治運動從簡或不錄:

  四、本大事記主要依據(jù)學(xué)校的文書檔案。由于檔案殘缺,所以本大事記不全、不準之處在所難免,只作為“征求意見稿”發(fā)出,請同志們予以補充和修正。

沙市三中校史編篡辦公室
一九八三年十一月廿一日




1960—1961學(xué)年度


  1、60年秋季,學(xué)校工作的指導(dǎo)思想:“以毛澤東思想和黨的教育方針為綱,以教改為中心,大力支援農(nóng)業(yè),全面安排,重點突出,高速度地提高教育質(zhì)量?!?

  2、在上半年“教改運動”的基礎(chǔ)上,秋季開始,學(xué)校試行十年一貫制的新學(xué)制。暑假集中辯證夸美紐斯的“五大原則”,初步學(xué)習(xí)了新大綱、新教材,為試行十年一貫制打下了一定的思想基礎(chǔ),秋季開學(xué)招收初中新生,只招了試改班級學(xué)生200名,開四個班。

  3、把學(xué)習(xí)紅旗干部劉煥章與教學(xué)改革緊密結(jié)合起來,一手抓政治運動,一手抓教學(xué)改革,并以語、數(shù)兩組為重點,開展“精講多練”的試驗。

  4、61年春季,學(xué)校提出的基本任務(wù)是:“深入開展整風(fēng)運動,抓生活,保健康,貫徹農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)的方針,貫徹八字方針,勤儉辦學(xué)的方針和勞逸結(jié)合的政策,積極而慎重地進行教學(xué)改革,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量?!?

  5、教學(xué)工作貫徹八字方針,縮短戰(zhàn)線,突出重點,各科教學(xué)中貫徹“一主二輔三結(jié)合”的原則,建立新的教學(xué)秩序,嚴格規(guī)定上課時間,教學(xué)時間課表和教師工作初步穩(wěn)定,會議及活動時間相當(dāng)減少、教學(xué)質(zhì)量逐步攀升;以校零星為中心的各項規(guī)章制度包括升留級制度及獎懲制度初步得到了貫徹執(zhí)行。

  6、強調(diào)抓生活,保健康,堅決貫徹勞逸結(jié)合的政策,教學(xué)工作在確保健康的前提下安排,學(xué)生教師的學(xué)習(xí)工作時間控制在八小時之內(nèi),保證學(xué)生有9—10小時睡眠,教師8—9小時睡眠,不搞重體力勞動,不搞勞動競賽,


1961—1963學(xué)年度


  1、貫徹黨的知識分子政策,學(xué)習(xí)教育部制定的“中教50條”,進一步建立健全與鞏固了以教學(xué)為主的正常秩序,如穩(wěn)定教師的課表、課程、保證師生教與學(xué)的時間;妥善安排了學(xué)習(xí)、勞動、休息、活動時間,固定了會議時間。

  2、嚴格執(zhí)行并繼續(xù)建立一些規(guī)章制度:

 ?、賴栏駡?zhí)行升留級制度:全校25個班,1055人,根據(jù)上學(xué)年末考試應(yīng)該留級給予留級的149人,占全校學(xué)生14.24%;

 ?、趪栏癯銮谟涊d:日日登記,周周小結(jié),按戶記賬,及時教育處理,因而全勤班級成批涌現(xiàn);

 ?、劢⒆粤?xí)輔導(dǎo)及作業(yè)批改制度;

 ?、茉囍屏艘恍┕ぷ鳁l例、制度:《班主任工作條例》(8條)、《教研組工作條例》(8條)、《教師工作條件》(10條)、《教導(dǎo)處工作制度及管理制度》、《學(xué)生寢室規(guī)劃》《飯廳規(guī)劃》、《實驗室規(guī)則》、《圖書館借書規(guī)則》、《閱覽室規(guī)則》、《理化生儀器館工作管理制度》。

  3、教學(xué)工作進一步加強了基礎(chǔ)知識的教學(xué)與基本技能的訓(xùn)練,課堂教學(xué)質(zhì)量比以前有所提高。

  4、注意了教師的培養(yǎng)、提高:61年秋季猛增新教師23人,占全校教師1/3,對新教師培養(yǎng)迫在眉睫。主要形式是:“以老帶新”,并訂立“師徒合同”,保證時間,建立制度。

  5、62年春,進一步學(xué)習(xí)50條,端正指導(dǎo)思想,調(diào)動人的積極性,積極進行教學(xué)試改,加強教學(xué)研究,進一步確定基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練的范圍和內(nèi)容,并狠抓政、語、數(shù)、外四門主科的教學(xué),特別是加強對語文教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),帶動全面教學(xué)質(zhì)量的提高。

  6、積極進行教改試驗,逐步積累試改經(jīng)驗。根據(jù)教學(xué)大綱,學(xué)校組織教師對60級學(xué)生進行補火工作;對61級學(xué)生切實按大綱要求的深度廣度教學(xué),使學(xué)生基本上達到了優(yōu)良標準;為了搞好試改,學(xué)校還認真地研究了中小教育的銜接問題。


1962—1963學(xué)年度


  1、這一學(xué)年度整個指導(dǎo)思想是:以堅持貫徹執(zhí)行全日制中學(xué)工作條件(五十條)為綱,以教學(xué)質(zhì)量為中心,堅持政治掛帥、繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練,穩(wěn)定教學(xué)秩序和領(lǐng)導(dǎo)秩序,發(fā)揚民主,轉(zhuǎn)變作風(fēng),加強業(yè)務(wù)建設(shè),提高教學(xué)水平,更扎實、更嚴格、更正規(guī)、更主動開展全校工作,全面地提高質(zhì)量。

  2、在學(xué)生思想教育方面:加強以階級斗爭教育為中心的形勢教育,同時加強道德品質(zhì)、組織紀律、學(xué)習(xí)目的以及自學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育,認真貫徹學(xué)生守則的要求。

  3、在教學(xué)上,提出和執(zhí)行“三為主”的指導(dǎo)思想:加強兩基為主,主科為主、教材為主。

  4、實行黨政明確分工:

  黨支部領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí),貫徹黨的方針政策和上級指示,作好思想工作,加強黨的思想建設(shè)和組織建設(shè),加強對工會、團、盟、學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo),加強對學(xué)生的思想工作的領(lǐng)導(dǎo);

  學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教學(xué)、學(xué)生工作、生產(chǎn)、生活以及服務(wù)教學(xué)的工作。


1963—1964學(xué)年度


  1、第一學(xué)期學(xué)校工作總要求是:以“工作條例”(50條)為綱,以全面貫徹執(zhí)行教育方針,全面提高教育質(zhì)量為指導(dǎo)思想,繼續(xù)堅持教學(xué)為主,保證正常教學(xué)秩序,大力加強以階級教育為基礎(chǔ)的政治思想教育和生產(chǎn)勞動教育,以最大的努力,確保工具課的教學(xué)質(zhì)量,努力改進其他課程的教學(xué),適當(dāng)開展體育活動,進一步改進為教學(xué)服務(wù)工作,全面扎實地提高教育質(zhì)量。

  2、強調(diào)思想政治教育是學(xué)校教育的首要工作,必須把它貫徹在全部教育和教學(xué)過程中。思想政治教育的主要內(nèi)容是四大教育:階級觀點的教育、生產(chǎn)勞動觀點的教育、革命觀點的教育、集體主義觀點的教育;在進行階級教育時,提倡有計劃有目的地進行三訪(訪家史、街史、廠史)、三問(訪問老工人、老貧農(nóng)、老干部),三比(了解過去比現(xiàn)在,學(xué)習(xí)革命前輩比自己,對待革命事業(yè)比雷鋒。)

  3、在教學(xué)工作上,強調(diào)大力改進教學(xué)法,講究教學(xué)實效,確保語文、數(shù)學(xué)、外語等基礎(chǔ)工具課的教學(xué)。

  4、64年春季,學(xué)校貫徹中央《關(guān)于克服中小學(xué)生過重負擔(dān)現(xiàn)象和提高教學(xué)質(zhì)量》的指示精神,首先普遍解決“怕降低教學(xué)質(zhì)量”等思想問題,解除兩個包袱(“紅旗包袱”、“重點學(xué)校包袱”),其次是確定數(shù)學(xué)組與初一(2)班作為“減輕負擔(dān),提高質(zhì)量”的試點,同時,改革了一些不合理的規(guī)章制度,如調(diào)整學(xué)生作息時間;取消教師自己規(guī)定的臨時考試;規(guī)定各門課程課外作業(yè)的限度;積極組織課外文、體活動等等。

  5、64年春季,思想政治教育工作提出了“學(xué)習(xí)解放軍,實現(xiàn)革命化”的總?cè)蝿?wù)。在具體工作上,提出三個狠抓:(1)狠抓毛主席著作的學(xué)習(xí),加強對毛主席著作的學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo),要活學(xué)活用,邊學(xué)邊用;(2)狠抓“四個第一”,培養(yǎng)“三八”作風(fēng),要人人作思想工作,抓活思想;(3)狠抓樣板,大力發(fā)揚先進。


1964—1965學(xué)年度


  1、第一學(xué)期的總?cè)蝿?wù)是:高舉毛澤東思想紅旗,以階級和階級斗爭為綱,加強政治思想教育工作,正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,認真地貫徹“五十條”,全面地提高教育質(zhì)量,堅定不移地貫徹階級路線,樹立無產(chǎn)階級優(yōu)勢,樹立革命的校風(fēng),培養(yǎng)堅強的、勞動化的革命后代。

  2、學(xué)校成立政教處,加強對年級教導(dǎo)會和少先隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo),強調(diào)認真學(xué)習(xí)毛主席著作,帶著問題學(xué),活學(xué)活用;加強各學(xué)科教學(xué)的思想性,堅決以無產(chǎn)階級思想占領(lǐng)課堂陣地。

  3、加強勞動教育,在勞動中,培養(yǎng)學(xué)生不怕臟、不怕累,以熱愛勞動為榮的階級感情,防止“和平演變”。

  4、大力貫徹階級路線,對工農(nóng)和老干部子女要嚴格要求,耐心教導(dǎo),關(guān)心生活,對成績差的工農(nóng)出身的學(xué)生,大力加強輔導(dǎo);積極培養(yǎng)和選拔工農(nóng)子女當(dāng)學(xué)生干部;助學(xué)金的使用主要面向工農(nóng)子女和經(jīng)濟困難的其他勞動子女;對剝削階級出身的子女,要加強教育改造,用無產(chǎn)階級思想教育他們背叛家庭,與剝削階級劃清界線,堅決站到無產(chǎn)階級這邊來,走革命化的道路。

  5、提出樹立革命校風(fēng):

  政治上:聽黨的話,積極進?。?學(xué)習(xí)上:艱苦踏實,勤奮學(xué)習(xí);

  勞動上:自覺積極,熱愛勞動; 生活上:艱苦樸素,朝氣蓬勃;

  風(fēng)格上:關(guān)心集體,團結(jié)友愛。

  6、65年春季,根據(jù)上級精神,學(xué)校開展教育革命。全校大學(xué)毛譯東思想,大破資產(chǎn)階級教育思想,特別是凱洛夫教育思想。從貫徹省教育工作者會議(在沙市召開的)精神入手,總結(jié)58年以來的經(jīng)驗教訓(xùn),發(fā)動群眾深入揭發(fā)凱洛夫教育思想的實質(zhì),及其對三中的影響,危害、特別是對三個第一(升學(xué)第一、智育第一、書本知識第一)的錯誤思想的批判,毛主席教育思想在三中開始建立。

  7、由于對中央《關(guān)于克服中小學(xué)生過重負擔(dān)現(xiàn)象和提高教學(xué)質(zhì)量》的指示精神理解的片面性,學(xué)校出現(xiàn)了活動過多(體育競賽多、文藝演出多、組織多、會議多、墻報多、節(jié)假日活動多)安排不當(dāng),要求太高,造成學(xué)生課外負擔(dān)過重的現(xiàn)象,即打亂了學(xué)校正常的教學(xué)秩序,又嚴重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí),休息。根據(jù)市局指示,學(xué)校作出了《關(guān)于減輕學(xué)生過重課外負擔(dān),增強身體健康,提高教育質(zhì)量的意見》的決議,提出了:政治掛帥,教學(xué)為主,健康第一,勞逸結(jié)合,統(tǒng)籌兼顧,全面觀點,少而精,講求實效反對煩瑣哲學(xué)、形式主義的原則。


1965—1966學(xué)年度


  1、把活學(xué)活用毛澤江思想擺在一切工作的首位,事事突出政治,學(xué)毛著改造思想,抓革命促教學(xué)。廣大教師樹立了正確的學(xué)習(xí)目的為革命而學(xué),為改造思想而學(xué),為改進工作而學(xué);特別是剝削階級家庭出身的知識分子能帶著階級感情學(xué)毛著,學(xué)用結(jié)合,改造思想。40多位教師自覺下到學(xué)生食堂,與學(xué)生同吃;有8個同志深入學(xué)生寢室與學(xué)生同住,不少教師深入工廠、農(nóng)村,一方面征求工人貧下中農(nóng)對辦學(xué)的意見,一方面改造自己的思想。

  2、認真貫徹“七•三”指示。為了貫徹執(zhí)行毛主席關(guān)于減輕學(xué)生負擔(dān),增進學(xué)生健康,從學(xué)生的一切活動總量中砍掉過重部分的指示,學(xué)校按照省廳《關(guān)于全日制中學(xué)減輕學(xué)生過重負擔(dān)增進學(xué)生健康的若干規(guī)定》調(diào)整了學(xué)生每周活動總量,加強了生活管理與衛(wèi)生保健工作,加強了體育鍛煉。9月,市委副書記、市長鐘浩同志來學(xué)校檢查工作,聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于如何貫徹毛主席的“七•三”指示的匯報,并作了重要指示。鐘市長講:“現(xiàn)在先認真貫徹一、兩個月,再總結(jié)一下。有些東西不要規(guī)定得太死,如早晨同學(xué)們不要來得太早,六點半鐘來不要再遲了,早晨空氣好,人的腦筋清醒些,早晨讀書最好,現(xiàn)在不做硬性規(guī)定,但可以提倡早晨讀書,提倡自覺讀外語、語文嘛!”“晚自習(xí)在校學(xué)習(xí)是三中的傳統(tǒng),不要硬性規(guī)定不來自習(xí),學(xué)生愿意來上晚自習(xí),我們熱烈歡迎?!辩娦iL還說:“早晨還是要鍛煉身體的,自覺地來搞鍛煉。愛好文藝的同學(xué),早晨來了還可以調(diào)嗓子。體育活動不可不搞,但不要搞得太多?!辩娛虚L又說:“現(xiàn)在要抓下去,抓落實,搞一、二個月再開代表會議,看有什么經(jīng)驗,有什么問題。復(fù)雜的事情,要慎重一些?!薄敖虒W(xué)工作不能放松,教師要把課講得更好。學(xué)生學(xué)好不能光憑學(xué)生的政治熱情,還要看老師課講得明白精干,這是關(guān)鍵?!辩娛虚L最后說:“要把老師的革命化抓起來,什么叫革命化?辦一件事情,全心全意地辦好,就是革命化,不要把革命化搞得太神秘啦。”

  由于貫徹“七•三”指示,學(xué)生的身體健康狀況有所好轉(zhuǎn),肝大、砂眼、血吸蟲病等疾病明顯減少。

  3、開展學(xué)習(xí)王杰的活動。全校師生象王杰那樣,努力學(xué)習(xí)毛著,在“用”字上狠下功夫,涌現(xiàn)出大量學(xué)習(xí)王杰積極分子和先進集體。

  4、貫徹“重在表現(xiàn)的階級政策”全校剝削階級出身的學(xué)生,通過“重在表現(xiàn)的階級政策”的學(xué)習(xí),變化極大,成批的人主動揭露、批判剝削階級家庭對其影響,劃清界限,丟掉了包袱,心情舒暢,要求進步的人越來越多。

  5、教學(xué)上貫徹少而精的原則,采用啟發(fā)式教學(xué)法。這樣,課堂氣氛活躍了,課外學(xué)習(xí)主動了,學(xué)習(xí)思路開擴了,學(xué)習(xí)方法改進了,學(xué)生對考試、分數(shù)的看法改變了,教學(xué)質(zhì)量在提高。

  6、66年6月,為了參加“文化大革命”,根據(jù)上級指示,學(xué)校全面停課。


1966年7月—1968年底


  1、全校停課,師生參加“文化大革命”。

  2、68年8月29日沙市市工人宣傳隊指揮部派出一百名工人組成的毛澤東思想,宣傳隊進駐學(xué)校,實行大聯(lián)合,進行“斗、批、改”。

  3、68年12月,老三屆(高、初中的66、67、68屆)學(xué)生響應(yīng)毛主席“知識青年到農(nóng)村去,接受貧下中農(nóng)的再教育,很有必要”的號召,1337人全部下鄉(xiāng),到農(nóng)村插隊落戶。


1969年


  1、3月,學(xué)校接收市教育局分配來的小學(xué)畢業(yè)生(計1669人,初三4個班,初二13個班,初一14個班)開學(xué)上課。

  2、學(xué)校在工人毛澤東思想宣傳隊的領(lǐng)導(dǎo)下,全部實行軍隊編制:師生混合編為7個連隊,31個排,每個連設(shè)連長(由教師擔(dān)任),指導(dǎo)員(由工宣隊員擔(dān)任),排設(shè)排長(由教師擔(dān)任)。

  3、學(xué)校更名為“沙市機二井岡山中學(xué)?!敝贫偩V為:機二井岡山中學(xué),是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,由市工人毛澤東思想宣傳隊駐三中支隊直接領(lǐng)導(dǎo),按照毛主席教育思想,按照工人階級意志舉辦的一所抗大式的“五、七”型的紅彤彤的毛澤東思想大學(xué)校。

  4、政治工作

  (1)鞏固和發(fā)展毛主席著作學(xué)習(xí)小組,每學(xué)期召開一次活學(xué)活用毛主席著作積極分子大會;

 ?。?)在紅衛(wèi)兵組織中掀起“三賽”高潮:賽革命,賽團結(jié)、賽進步;

 ?。?)在學(xué)工學(xué)農(nóng)學(xué)軍的基礎(chǔ)上,召開一次政工大會;

 ?。?)年終召開四好連隊、排、班、五好學(xué)生經(jīng)驗交流會。

  5、課程設(shè)置:

 ?。?)毛澤東思想課(包括黨的兩條路線斗爭史、中國近代史、現(xiàn)代史、社會發(fā)展簡史和黨的各項方針政策)。

 ?。?)語文課(包括學(xué)點邏輯、語法)。

 ?。?)數(shù)學(xué)課。

 ?。?)工農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識課(暫開物理、化學(xué)、生物)。

 ?。?)革命文藝(暫開音樂)。

 ?。?)英語課。

  (7)軍體課。

  6、時間安排:

  每天除天天讀外,上下午五節(jié)課,每周勞動半天,一個下午學(xué)生不上學(xué),教師集中搞教育革命。


1970年


  1、指導(dǎo)思想:以毛澤東思想為指針,以革命大批判為動力,堅定不移地走“五、七”道路,建立教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)、教育同生產(chǎn)勞動相結(jié)合、理論與實踐統(tǒng)一的嶄新的教育制度。

  2、建立一支革命化的教師隊伍。

  我校教師隊伍成份復(fù)雜,歷史復(fù)雜,階級斗爭激烈,兩條路線、兩種思想的斗爭在教學(xué)領(lǐng)域中嚴重存在。教師業(yè)務(wù)狀況(除個別轉(zhuǎn)行外)一般是可以的,但思想水平較差:用毛澤東思想統(tǒng)帥教材分析教材、講解教材還存在很大差距,有的在課堂上宣傳封、資、修的黑貨;有的搞所謂純知識教學(xué);有的業(yè)務(wù)加政治,不能用毛澤東思想講解教材,對毛澤東思想學(xué)得不好,用得不活,思想不過硬;至于實踐就更差了。

  (1)充實工農(nóng)兵教員。請機二調(diào)8名工人來校擔(dān)任專職教師(政治2人、語文2人、物理2人、教學(xué)2人),學(xué)校派8名教師下廠勞動,進行交換,換期為半年。另外,與機二、汽車分局聯(lián)系,組織業(yè)務(wù)講師團。

 ?。?)對現(xiàn)有教師進行改造。①組織教師活學(xué)活用毛澤東思想,特別是活學(xué)活用毛主席的教育革命思想;②開展革命大批判,批“教師倒霉論”,批劉少奇、凱洛夫的修正主義路線;③在使用中改造,組織研究課,教師應(yīng)互相之間評課,發(fā)動學(xué)生評課;④教師實行“三三制”,把教師分成三部分,下廠、下鄉(xiāng)、教學(xué),三部分相互輪換,三個月一次。

  開門辦學(xué),走向社會。

  (1)要克服阻力。上學(xué)期沿著這個路子走碰到了阻力,有人說:“我這個課就在教室上,到外面去搞什么呢?”“講課在教室,勞動在農(nóng)村。”“辦工廠不是我們的事,我上課?!倍窢幍慕裹c是要不要開門辦學(xué)。

 ?。?)走向社會以什么為主?我們不論到工廠,到農(nóng)村,必須堅持“以學(xué)為主”的原則,要扭轉(zhuǎn)不重視文化課的錯誤傾向,要把社會(工廠、農(nóng)村)大課堂和學(xué)校小課堂結(jié)合起來,把大課堂作為小課堂學(xué)文的繼續(xù),堅持在三大革命運動中上好社會主義文化課。①工校掛鉤(社校掛鉤)在學(xué)工學(xué)農(nóng)活動中上好社會主義文化課;②堅持工人、學(xué)生、教師組成三結(jié)合的備課小組制度。

  開設(shè)的課程:

  政治、語文、數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)物理、化學(xué)、外語、軍體、音樂。(地理、歷史、生物搞講座)

  二周學(xué)工,一周學(xué)農(nóng),一周其他勞動,十六周文化課。
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