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　　疫情突如其來，教學刻不容緩。為抗擊疫情、共渡時艱，我校迅速作出戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，及時啟動應急預案，周密部署線上教學方案，重啟大規(guī)模在線教學模式。10月8日，學校線上教學順利開展，教學活動運行平穩(wěn)有序。


教務部門牽頭規(guī)劃與組織


信息技術(shù)部門提供技術(shù)支持

　　多措并舉，保障教學。疫情發(fā)生以來，我校主動作為，提前籌劃線上教學。教務部門牽頭規(guī)劃與組織，信息技術(shù)部門提供技術(shù)支持，其他相關部門通力合作。各年級制定本年級教育教學活動實施方案，組織班主任團隊、各備課組積極開發(fā)本年級教育教學資源，由班主任組織與協(xié)調(diào)本班任課老師具體開展教育教學活動，落實在線學習要求與適時反饋教育教學相關情況。我校多管齊下，從教學內(nèi)容、教學準備、教學實施、過程管理與質(zhì)量監(jiān)控等多個方面規(guī)范在線教學，確保線上教學與線下課堂教學質(zhì)量實質(zhì)等效。


網(wǎng)課模式下的我校教師


網(wǎng)課模式下的我校學子


師生協(xié)作，同“屏”共振　

　　師生協(xié)作，同“屏”共振。線上授課第一天，教師們以飽滿的熱情投入線上教學，課前提供學生PPT與相關材料讓學生提前預習，課堂上注重與學生互動討論，充分做到了“教學內(nèi)容不縮水、教學標準不降低，教學效果看得見”。學生們在老師的指導下，積極做好線上學習準備，按時完成線上簽到，主動投入線上交流，認真完成課后作業(yè)。競賽課、答疑課、培優(yōu)課照常進行，并從學生實際出發(fā)，實施針對性的訓練。我校師生以實際行動展現(xiàn)著習坎人的勇毅與擔當。


課程安排樣表

　　多彩課堂，五育并舉。作為教書育人主陣地，我校在部署“停課不停教、停課不停學”的同時，將“五育”融入課程機制，努力構(gòu)建網(wǎng)課學習新樣態(tài)。心理、音樂、美術(shù)、體育、通用技術(shù)……各項課程的設置為學生搭建了豐富多彩的“空中課堂”，讓學生在居家學習中也能保持樂觀心態(tài)、陶冶高尚情操、培養(yǎng)健康體魄。我校在學時規(guī)劃上綜合安排、在內(nèi)容設計上有機滲透、在育人方式上統(tǒng)籌兼顧，以網(wǎng)絡課程賦能“五育并舉”，努力做到“育人工作不耽擱”、“素質(zhì)教育不停滯”、“全面發(fā)展不停步”。


召開家長動員會


提供親子關系指導

　　家校共育，同向連心。居家學習期間師生在空間上相互隔斷，學校和教師難以準確掌握學生學習情況，這就需要家長承擔起此前讓渡于學校的監(jiān)督、輔學等責任。為了切實提高家校共育實踐效果，在線上教學開始之前，我校各年級緊急組織了家長培訓動員會，盡可能調(diào)動家長參與學生教育的熱情，喚起家長對學校管理和發(fā)展的認同，幫助家長提升家庭教育水平，疏通家校共育不同步、不合拍的堵點，形成家校共育的整合優(yōu)勢。我校將繼續(xù)與家長保持密切合作，在遠程條件下為學生教育保駕護航。

　　疫情下的在線教育教學為我們提供了一個審視常態(tài)化教育治理與極端非常態(tài)化教育治理的窗口，我校在提煉總結(jié)過往線上教學經(jīng)驗的基礎上，不斷優(yōu)化思維方式、發(fā)展方式、工作方式、互動方式和管理方式，更深層次地推動教育教學改革，努力在危機之中取得重塑教育形態(tài)與模式的新突破。