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會后合影

　　為了深化研究生教育改革，多渠道培養(yǎng)研究生，沙市中學(xué)熊禮才、趙文華、徐善慧、丁家順、唐年新、秦卓瓊等六位教師受聘長江大學(xué)人文與新媒體學(xué)院碩士研究生兼職導(dǎo)師。2021年6月5日，丁家順、唐年新、秦卓瓊?cè)唤處煾伴L江大學(xué)人文與新媒體學(xué)院參加了兼職碩士生導(dǎo)師聘任儀式暨研究生教育研討會。


聘任儀式現(xiàn)場


聘任儀式現(xiàn)場


聘任儀式現(xiàn)場

　　會上，長江大學(xué)人文學(xué)院院長何世龍對各位受聘教師的到來表示歡迎與感謝，并對學(xué)院歷史、學(xué)科建設(shè)、共同指導(dǎo)研究生等方面進行了詳細介紹。他指出，新時代對人才提出了新高度，也對碩士研究生應(yīng)用能力的培養(yǎng)提出了新要求，學(xué)校希望通過聘請兼職導(dǎo)師的方式進一步有效拓展人才培養(yǎng)的渠道，積累培養(yǎng)經(jīng)驗。

　　聘任儀式上，何世龍為受聘教師頒發(fā)了聘書，研究生給兼職碩導(dǎo)呈拜師貼、獻花。


唐年新進行專題交流

　　在研討發(fā)言環(huán)節(jié)中，沙市中學(xué)唐年新老師作了題為“做好你自己——淺談教師專業(yè)化成長”的交流發(fā)言。唐年新以自身經(jīng)歷為例，交流了他入職以來感觸較深的2句話：“吃虧是福”和“心存敬畏”，并就教師的專業(yè)成長給出了全方位的建議。他說，中學(xué)教師專業(yè)成長之路一般分為三個階段——學(xué)習(xí)模仿階段、發(fā)展提高階段、探索突破階段，而教師在這三個階段中的專業(yè)發(fā)展都離不開學(xué)習(xí)、研究、實踐三部曲，更離不開四種方式，即在讀書中思考、在反思中提高、在展示中磨礪、在校本教研中升華。他建議各位在校的研究生做到讀書要雜、讀書要活、讀書要恒；在未來教學(xué)生涯的前3年能堅持寫詳案；匯報課、研討課、比賽課后一定要堅持寫反思；積極參加各種賽事的磨課，將教學(xué)與科研比翼齊飛，在機遇還沒有來時，事事用心，事事盡力，做好自己。


丁家順進行交流

　　在自由發(fā)言環(huán)節(jié)中，丁家順老師就班主任工作、課題研究、學(xué)生心理教育等方面與與會教授、學(xué)生做了深切的交流。

　　據(jù)悉，長江大學(xué)聘任兼職碩士研究生指導(dǎo)教師的創(chuàng)新之舉，主要是為了深化研究生教育改革，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，使研究生教育直接為經(jīng)濟建設(shè)和社會服務(wù)。此次，共有來自沙市中學(xué)、荊州中學(xué)、江陵中學(xué)、東方紅中學(xué)等多所學(xué)校的27名教師受聘為長江大學(xué)人文與新媒體學(xué)院碩士研究生兼職導(dǎo)師。